El proyecto

Descripción

Young ArcHers es un proyecto Erasmus+ dirigido al profesorado de primaria y a su alumnado (9-12 años). El proyecto adopta un enfoque inclusivo en el que se tienen en cuenta las necesidades del alumnado con discapacidades, así como las del alumnado que proviene de entornos socioculturales diversos.

Young ArcHers se inspira en edificios y monumentos patrimoniales construidos entre 1850 y 1960 en Atenas, Barcelona, Nicosia y París. Asimismo, propone una serie de materiales de formación y herramientas interdisciplinarias accesibles, diseñadas para ayudar a que el profesorado motive a su alumnado a descubrir la dimensión europea de su patrimonio arquitectónico local.

Además, el proyecto hace hincapié en el papel de la tecnología digital como catalizador para la consolidación de nuevos conocimientos y promueve la protección de los edificios patrimoniales a través de campañas de sensibilización locales e internacionales.

Objetivos

«Young ArcHers» tiene como objetivo:

  • Proporcionar al profesorado de primaria los conocimientos y los materiales necesarios para ayudar a su alumnado en la adquisición de conocimientos y habilidades sobre el patrimonio arquitectónico urbano, y al mismo tiempo desarrollar su conciencia sobre la identidad y los valores europeos.
  • Promover la integración social y la inclusión, garantizando la accesibilidad de los materiales creados;
    ofrecer al profesorado la oportunidad de ampliar sus intereses y recursos científicos, así como familiarizarse con una nueva área temática (patrimonio construido), que a su vez puede integrarse en los planes de estudio ya existentes.
  • Familiarizar al profesorado con herramientas y métodos innovadores e interdisciplinares para mejorar sus prácticas educativas;
    mejorar y perfeccionar las habilidades digitales de todos los participantes a través de actividades prácticas, y el uso de herramientas y aplicaciones digitales creativas, accesibles y actuales.
  • Motivar al alumnado de primaria de entornos socioculturales diversos a participar en acciones colectivas para la promoción y preservación del patrimonio urbano construido.
  • Ayudar al alumnado a desarrollar sus habilidades cognitivas y sociales necesarias para afrontar los desafíos de la vida, incluido el pensamiento crítico, la capacidad de síntesis, las habilidades de comunicación y la expresión creativa.
  • Ayudar a los jóvenes participantes a desarrollar expectativas relacionadas con objetivos futuros que puedan alcanzarse de manera metódica.
  • Fomentar la interacción intercultural y despertar el interés por respetar el patrimonio construido entre las distintas comunidades;
    promover la acción colectiva a nivel local (y potencialmente nacional).
  • Mejorar el enfoque educativo de los centros educativos para empoderar a su personal docente y a su alumnado, así como ofrecerles múltiples oportunidades para establecer contactos e intercambiar conocimientos con otros centros y organizaciones educativas, a nivel local, nacional e internacional.
  • Enriquecer y mejorar la experiencia de los socios que no pertenecen al ámbito educativo, ampliando así su área de investigación y sus herramientas de trabajo, con especial énfasis en la digitalización y la accesibilidad.

Resultados del proyecto

Young ArcHers creará:

1. Un kit de herramientas educativas que contiene materiales accesibles (recursos científicos, herramientas creativas y unidades didácticas) y que ayudará al profesorado a familiarizarse con los conceptos básicos del proyecto y también a guiarlos a lo largo de la fase de implementación.
2. Un conjunto de audioguías accesibles para apoyar la creación de las rutas arquitectónicas con ejemplos de las rutas generadas en las ciudades de los socios del proyecto (Atenas, Barcelona, Nicosia y París).
3. Un juego educativo digital accesible para que el profesorado lo utilice dentro y fuera de las aulas. Se espera que este juego facilite la asimilación de los nuevos conocimientos y promueva la creatividad entre el alumnado participante.
4. Campañas de sensibilización locales e internacionales para ofrecer al alumnado participante la oportunidad de desarrollar habilidades interpersonales, así como comprometerse a promover la preservación del patrimonio construido en sus contextos urbanos.